Enrique Asensi Bartolomé, nació en 1907, en Marbella (Málaga) y pronto su familia marchó a Málaga buscando mejores oportunidades para sus hijos. Enrique estudió Bachiller, por libre, en el Instituto de la calle Gaona y después ingresó en la Escuela de Magisterio, estudios que realizó brillantemente, ilusionándose con esta carrera. El profesor de Dibujo lo nombró, siendo estudiante de 3º, adjunto a la Cátedra de Dibujo, dadas sus buenas aptitudes artísticas. Aprobó la Oposición de 1928 y fue destinado propietario definitivo a Canillas de Albaida, en 1931. Lo recuerda aun su alumno Carlos Martín, con cerca de noventa años: “era un hombre bueno, afable, nunca se enfadaba ni pegaba, ilustraba la pizarra con dibujos y una caligrafía impecable, los alumnos estábamos a gusto en la escuela…”. Su amplia formación pedagógica la volcó en educar a los niños con gran amplitud de miras. Siguió las leyes educativas vigentes de la República que enaltecieron la figura de los Maestros y de la enseñanza, en general. Pero eran tiempos difíciles y convulsos, en que la miseria, la incultura y el dogmatismo imperaban y el Maestro Enrique Asensi fue preso de los odios e incomprensiones de ambos bandos que quería apropiárselo. La guerra incivil se cebó en él. En 1937, ocupada Málaga por las tropas franquistas, es suspendido de empleo y sueldo, luego repuesto provisional en Campanillas y, por último, en 1940, depurado y trasladado forzoso, a Hontanaya (Cuenca). Y todo por ser un hombre íntegro y digno, un buen maestro y una gran persona.

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Este curso que se inicia parece uno más de tantos, pero en el Politécnico sabemos que hay una diferencia significativa: nuestro compañero y amigo José Antonio  se jubila tras un período muy amplio de vida profesional. Su trayectoria por la enseñanza ha sido variada y fructífera. En los últimos años se incorporó al IES Politécnico Jesús Marín de Málaga dentro del Departamento de Orientación y es un referente esencial en el centro tanto por su profesionalidad como por su forma de ser.  Al conocerlo en el día a día me surgen ideas del tipo “si todos los docentes fueran como él, la escuela sería como debe ser” y “es el tipo de maestro que quisiera para mis hijos”.

Su trabajo en el PGS y posteriormente en el PCPI con alumnado con bastantes carencias y problemas personales y familiares ha sido extraordinario. Su capacidad de trabajo, análisis de las situaciones, rigor en los procesos en el aula nos ha dejado impresionados. Siempre vamos a recordar su maleta con todos los bolígrafos ordenados de múltiples colores  y sus carpetas en las que se reflejaban todas las incidencias con los alumnos y sus familias, así como la planificación del curso paso a paso con los materiales de clase que el mismo elaboraba periódicamente.  Cuando se entraba en su clase y se comprobaba que el grupo de alumnos de tanta complejidad y generalmente de fracaso escolar y rechazo al sistema educativo realizaba sus tareas en silencio durante varias horas sin quejas y con una naturalidad plena se podía pensar que no era normal y que ahí pasaba algo. Si qué pasaba. Había un maestro que exigía pero escuchaba,  daba ejemplo y siempre estaba para cada uno de ellos y para atender sus problemas, que en ocasiones eran bastante graves y complejos.

Además, siempre estaba dispuesto a colaborar en todas las cuestiones del departamento y del centro: trabajar en la orientación académica de la FPI, ocuparse en todas las cuestiones que han surgido y que necesitaba de personas con ganas de trabajar y dedicar tiempo, apoyar a alumnado con necesidades de refuerzo educativo…

Creo que puedo decir sin riesgo a equivocarme que todo el claustro lo ha tenido como compañero y lo considera como buen maestro y sobretodo y más importante como buena persona. En mi caso, además  lo tengo como amigo y como ejemplo de lo que debe ser un profesional y de cómo hacer las cosas dándole importancia a lo más importante: el compañerismo y los alumnos.

No quiero terminar sin decirle, aunque él lo sabe, que seguiremos contando con su sabiduría y que su ejemplo va a estar con nosotros permanentemente.

Felicidades y gracias.
Docente: José Antonio Álvarez Valverde

Juan Francisco Lima, compañero y amigo

Jamás he sido una buena estudiante, aunque reconozco haber tenido buenos docentes, y desde estas líneas quiero rendir mi humilde homenaje a Toñi Medina, con la que fui especialmente injusta. No me estoy refiriendo a faltas de respeto, algo que va radicalmente en contra de la educación que he recibido, pero sí que tuve una actitud indolente y no supe valorar su esfuerzo y dedicación.

Tengo 37años y cursé Secundaria en el instituto Federico García Lorca, de Churriana de la Vega (Granada). Allí conocí a Toñi Medina, mi profesora de Geografía e Historia en 2º y 3º de BUP. Como he referido al principio, no soy una buena estudiante, debo reconocer que más por desidia que por falta de capacidad, ya que asignaturas supuestamente difíciles, como Matemáticas, no suponían ningún reto para mí pero, cuando se trataba de ’empollar’…

Siempre sentí especial fobia por la Historia, aunque ahora entiendo que más por el uso partidista del pasado que por la materia en sí. Por más que Toñi Medina se esforzaba en hacer atrayente la materia, explicándola casi como si de una telenovela se tratara, yo me negaba a estudiar y, todo lo más, me quedaba con algunos datos anecdóticos que poco aportaban.

Por si estas líneas llegaran a su conocimiento, me gustaría hacerle saber que, por fin, superé mis prejuicios, y que aún recuerdo la apasionante vida de Juana la Beltraneja, un personaje que pudo cambiar la Historia.

Desde aquí mi más sincero homenaje, gratitud y arrepentimiento por mi actitud pasada para Toñi Medina, profesora del instituto Federico García Lorca, de Churriana de la Vega (Granada), en la primera mitad de los años noventa. Gracias.

A veces es inevitable que las emociones afloren con fuerza, y hasta es fácil caer en la tentación de recordar el largo camino -dificultoso muchas veces- que llevamos transitado quienes ya peinamos canas y un día, en que nos entraron muchas ganas de comernos el mundo, planeamos que un modo apropiado de hacerlo podría ser dedicándonos a esta noble actividad que es la enseñanza.

Es verdad que el paso de los años tiene la puñetera manía de anquilosar nuestro luchador espíritu, al tiempo que se van llenando de telarañas los rincones del alma. Pero por el camino, bien entre bambalinas  o en el escenario principal del teatro de la vida,  a veces tienes la suerte de compartir tarea con personajes que te pellizcan en lo más hondo del alma y te ayudan a seguir avanzando.

Son personajes a quienes jamás encuentras bajos de ilusión y son inasequibles al desaliento. Si hablas con ellos sus palabras actúan como una especie de bálsamo para aliviar el desánimo que esta bendita profesión nos trae con más frecuencia de la que podemos soportar quienes ya tenemos guardada una amplia colección de “postales”; fruto, sin duda, de largos años dedicados a una actividad tan dada a los altibajos anímicos como es la docente.

Pues bien, estoy seguro de que quien haya conocido y tratado a María Luisa Alcaide, maestra recién jubilada en el colegio Santa Amalia de Fuengirola, no me va a contradecir si digo que es una suerte haber encontrado en ella a uno de esos personajes que dejan huella; una huella de la que se siente uno orgulloso para lucirla donde se presente la ocasión de decir bien alto que nos hemos cruzado por el camino con una gran maestra. Aunque lojeña de nacimiento –querida y luchadora María Luisa-  ahora ya no les perteneces a tus paisanos aunque allí, en Loja, figure tu partida de nacimiento. Ahora eres nuestra, de todos los que te hemos conocido y disfrutamos del regalo de tu amistad. Y  voy  a decirte algo que hasta puede que no te guste, si bien voy a hacerlo con todo el cariño que te tengo. Ojalá que el cacareado cambio en la edad de jubilación no te hubiera dado tiempo ni opción a que nos dejes.

La nave Santa Amalia no puede permitirse el lujo de perder a una de sus más grandes capitanas pues aún quedan muchos puertos a donde arribar, y la marinería necesita de maestras de tu  categoría para seguir navegando y capear algún que otro temporal de esos que causan efectos que sólo se curan con sentimiento y cariño. Y de eso entiendes tú un rato.

Tu mayor éxito, por encima de cálculos matemáticos, lecciones de geografía o  conjugaciones de verbos que hayas podido enseñar a tus alumnos, es haber sembrado en ellos sentimientos de muchos quilates. Como muestra basta un botón. Hace apenas unos días decidiste reunir a los padres de tus alumnos para despedirte de ellos y, aunque tú nunca has sido persona dada al lloriqueo, las emociones se desbordaron más de la cuenta.

Lo cierto es que al día siguiente hubo un momento muy especial en que una chiquilla, que tiene el alma de cristal pero un corazón muy grande, con sus medias palabras te pedía que no te marchases. Entonces, con ojos que te brillaban de un modo muy especial, supiste de verdad, como tal vez nunca lo habías descubierto antes, al menos de forma tan clara, que ha merecido la pena realmente dedicar tu vida a esta noble actividad que a veces nos da algún que otro “refregonazo”, pero que muchas otras nos da regalos tan dulces como el que te proporcionó esa niña.

Ahora que ya sé lo poco que tarda en llegar el verano y que mi actividad docente también tiene ya casi puesta la fecha de caducidad, deseo -como dice Serrat- que el olvido sólo sea capaz de llevarse una pequeña parte de todas las vivencias que hemos compartido contigo día a día durante muchos años. Y te deseo que tengas toda la suerte que tú te mereces.

Juan Leiva León

Doña Josefina Carrascosa, así se llamaba mi maestra, que allá por el año 1962, en mi pueblo, Fuente Álamo de Murcia, decidió mi vida: pasaría de ser una niña de 11 años de pueblo a Bachiller, cosa que en aquellos tiempos conseguían muy pocas personas, sólo los pudientes o los que como yo consiguieron una Beca del Pio de 14.000 pesetas que me ayudó a ingresar en un Internado en Cartagena.

Después pasé a Magisterio y este año (D.M.) conseguiré mi reducción de jornada a mis 61 años. Una de mis hijas, también es profesora en paro.

Doña. Josefina supo inculcar en mí el cariño por la profesión, era mi amiga, mi protectora, yo confiaba totalmente en ella, persona responsable hasta después de su percance que la dejó cojita, muy respetada y que yo evoco ahora con mucho cariño.

¡Cómo me gustaría ser recordada como ella y que sigan habiendo personas motivadoras que se involucren para con sus alumnos/as!

Pepa Jiménez, profesora de Carmelitas.

Tengo 27 años, casi 28. Soy profesora de Secundaria en paro y “opositora”. Toda mi vida he querido ayudar a los demás, enseñarles mis conocimientos e inculcarles los valores que he adquirido. Por eso decidí dedicarme a esta profesión, porque he tenido muy buenos docentes a lo largo de mi vida, y en particular por mi madre, la profesora más entregada que he tenido.

Resulta paradójico que elija a mi madre como la mejor, pero es así, no sólo por el año en el que fue mi profesora, sino por todo lo que me ha enseñado a lo largo de mi vida.

La he visto horas y horas preparándose su materia, investigando, leyendo, aprendiendo, buscando ideas y llevándolas a cabo. Es una profesora dedicada a cualquier causa sin esperar nada a cambio. Es más, les dedica todo su esfuerzo. Con casi 40 años en la profesión le llega su prejubilación, y se la merece, por estupenda.

Lo más importante que he aprendido de ella es que “crea gran satisfacción el saber que tu esfuerzo, dedicación y conocimientos, dan su fruto en los demás”. Por ello es de admirar.

¡Gracias!

A mi la huella me la dejó una profesora llamada Guillermina Bonilla. Y dejó una huella que ahora intento dejar yo sobre otros pupilos, pues soy maestra, “por culpa”, como yo digo, en gran parte a ella.

Es increíble como soy considerada una maestra moderna y que le gusta enseñar a base de juegos como si eso formara parte de la enseñanza actual. Muchos de esos juegos de competición para saber las tablas, de cálculo mental, de quién señala antes una cordillera en un mapa… ya los hacía yo con ella en los años 80.

También formaba parte del claustro del Colegio Ntra Sra del Pilar, colegio del que muchas nos sentimos orgullosas y del que todas, recordamos de manera especial el olor del salón de actos. Siempre he supuesto que era el de la madera del escenario, pero que se idealizaba por la ilusión que teníamos por ir allí.

Pero no puedo dejar de hacer mención a mi madre. Una profesional de la enseñanza a la que el destino no dejó ser matrona, pero que ayudó a muchos niños de Alegría de la Huerta a dar sus primeros pasos en la vida con su guardería, de una forma tan perfecta que muchos de ellos han llegado a ser grandes profesionales en sus áreas: Doña Manolita Martín Pérez.

Irene Garrido

Decidirse por quién ha sido el docente que ha dejado su huella durante nuestra etapa educativa no es una tarea fácil. Han sido tantas las horas de nuestra vida pasadas en las aulas y tantos los docentes con los que hemos compartidos esos años que los recuerdos se amontonan dificultando la decisión.

Puestos a hacerlo, quiero recordar a dos que corresponden a dos momentos bien diferentes de mi vida.

La primera, al menos en el tiempo, fue una joven profesora que murió en el ejercicio de su profesión. María Victoria Zambrana era profesora de Historia en el Instituto Nuestra Sra. de la Victoria. Junto con un reducido grupo de colegas constituían en sector juvenil de aquel centro, al que trajeron un aire fresco, renovador. Nos enseñó una Historia distinta en unos años en los que la Historia era una materia memorística hasta el hartazgo. Con su forma de enseñar, nos animaba a pensar, a analizar, a reflexionar, a mirar la vida desde otro prisma. Un desgraciado accidente truncó su vida junto con la de otro compañero y varios alumnos cuando visitaban la Cueva de la Pileta.

No pudimos acabar nuestro curso con ella, pero guardamos su recuerdo. ¡Gracias María Victoria!

La segunda profesora es bien distinta, en el tiempo y en las circunstancias.

Fue la “seño” de una de mis hijas. Eran otros tiempos, otros escenarios escolares.

Desde mi perspectiva de padre de alumna pude constatar su compromiso, entrega y dedicación a su alumnado. Todas las promociones que han pasado por sus manos guardan un recuerdo cariñoso, alegre, tierno. Su buen hacer profesional unido a un profundo conocimiento le permitían afrontar fácilmente las situaciones por difíciles que fueran. Le servían para ayudar a su alumnado a hacerse personas equilibradas, repletas de valores, respetuosas, solidarias.

Como padre, quiero recordar a una maestra en el más amplio sentido de la palabra. ¡Gracias “seño” Paca!

Ernesto Gómez Rodríguez
Presidente del Consejo Escolar de Andalucía