andaluciacreativa.com

Andaluciacreativa.com es una iniciativa de la Delegación Territorial de la Consejería de Educación en Málaga creada para albergar proyectos que promuevan la creatividad, la capacidad de investigación y síntesis, así como las competencias científica y artística del alumnado, del profesorado y de la comunidad educativa en general.

Sirvan como ejemplos los Concursos provinciales de blogs educativos, el Concurso Andaluz de Videocreación Educativa o el Concurso Escolar de carteles y pósteres científicos “Málaga Biodiversa”, así como diversas propuestas que se encuenran recogidas en esta página.


Eventos como ExpoEducación también tienen cabida en andaluciacreativa.com
 

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Vídeo completo de la gala del IV Concurso de videocreación educativa

Vídeo completo de la gala de entrega de premios del IV Concurso andaluz de videocreación educativa celebrada en Málaga el 21 de junio de 2017.

 

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Galería de fotos del IV Concurso Andaluz de Videocreación educativa

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Palmarés del IV Concurso Andaluz de Videocreación educativa

Este es el palmarés de los vídeos premiados en el el IV Concurso Andaluz de Videocreación educativa

Categoria A: Educación infantil, primaria y secundaria

Primer premio

C.E.I.P. Los Morales. Málaga.

México. Los sentimientos

Película Stop Motion realizada por el alumnado de 4 años A del C.E.I.P. Los Morales. El alumnado, basándonos en la perspectiva ABP, ha trabajado el proyecto: “La magia del cine”. El vídeo ha sido proyectado con motivo de la celebración del Día de la Paz para todo el colegio y con ello hemos podido recoger 1 euro solidario para una ONG. Además, trata sobre el tema de la inmigración desde la mirada de los niños y niñas de 4 años.

Segundo premio

IES Jarifa. Cártama (Málaga).

Categorías gramaticales (Karaoke mix)

Karaoke con un popurrí de canciones actuales a las que los alumnos han adaptado la letra para repasar los diferentes tipos de palabras o categorías gramaticales (sustantivo, verbo, adjetivo calificativo, adverbio, etc.) estudiadas durante el curso 2015-16 en clase de Lengua de 2º de ESO. El videoclip, en el que aparecen como protagonistas los propios autores de la canción, pretende además transmitir valores como la importancia de la ayuda entre compañeros y que el esfuerzo siempre obtiene recompensa.

Tercer premio

Colegio Rosario Moreno. Málaga.

Es sólo un vídeo…

Proyecto colectivo realizado por las alumnas, alumnos y profesor de 4º de ESO D Y B para la asignatura de Valores Éticos, en el colegio Rosario Moreno, Málaga. Analizamos el fenómeno social de la violencia (en este caso de género) no desde sus consecuencias más “mediáticas o visibles”, sino desde sus orígenes, desde los matices más cercanos a nuestro día a día. Un ejercicio de consciencia sobre la importancia que nuestros actos cotidianos tienen al respecto. Se trata de identificar actitudes a baja escala donde las alumnas y alumnos puedan verse proyectados y crear contextos donde puedan analizarse. Desenmascarar comportamientos, películas, frases, palabras… arraigados patrones sociales que normalizan actitudes que en los peores casos derivan en los dramas mediáticos que todas y todos conocemos. Se trata de hablar de NOSOTRAS y NOSOTROS en un contexto de género.

Categoría B: Bachilleratos, ciclos formativos y otras enseñanzas

Primer premio

IES El Jaroso y Mar Serena Almería.

De cero

Nacemos y partimos de cero, y entonces la vida parece sencilla. ¿Tienes hambre? Comes. ¿Tienes sueño? Duermes. ¿Y si quieres a alguien? Tienes que aprender que todos los te quiero no son iguales.

Segundo premio

IES Carlos Castilla del Pino. San Roque (Cádiz).

No te quedes quieto frente al acoso escolar

Mannequin Challenge contra el acoso de los alumnos del IES Carlos Castilla del Pino

Tercer premio

IES Almenara. Vélez-Málaga (Málaga).

On écrit…

Vídeo-clip en el que se muestra el trabajo en valores, enmarcado dentro de las actividades del Departamento de Francés. Ha sido protagonizado por alumnos de 4º de ESO del IES Almenara de Vélez-Málaga, y ha sido interpretado y producido por sus profesoras de Francés. No sólo se ha trabajado el aspecto lingüístico y gramatical de la canción sino también los sentimientos, el trabajo en grupo, la cooperación, valores tales como la paz, la tolerancia, la amistad, el respeto hacia otras razas,.. Ha sido un proyecto en el que los alumnos se han mostrado entusiasmados y se han implicado con gran ilusión ya que todo aspecto novedoso aplicado a la educación resulta interesante para su desarrollo y aprendizaje.

Categoría C: Premio especial destinado a familias y AMPAs 

IES Alfaguar. Torrox-Costa (Málaga).

Punto y Final a la indiferencia

Este vídeo es fruto de un consejo escolar cualquiera, uno de tantos, ese punto de reunión donde familias, alumnado y profesorado intercambian pareceres y discuten sobre diversos aspectos de la vida escolar. Entre lectura de actas, análisis de resultados e informes de cuentas, el AMPA propone realizar una actividad contra el acoso escolar. Pero no una actividad anodina, sino alguna que implique verdaderamente al alumnado de nuestro centro y les transmita el mensaje que queremos hacerles llegar. Pronto surge la idea de realizar un mannequin challenge en el que participe toda la comunidad educativa. ¡Manos a la obra! Autorizaciones, diseño de escenas, distribución de espacios y tiempos, redacción de textos, grabación del vídeo, montaje… Y mucha ilusión y muchas ganas por parte de todos. El resultado lo presentamos a este concurso con la intención de incidir en el importante papel que juegan los espectadores que presencian alguna situación de bullying. Este vídeo se dirige a ellos, para que hablen alto y claro, para que sean valientes y podamos poner “Punto y final a la indiferencia” frente al acoso escolar.

Plurilingüismo

IES Vicente Aleixandre. Sevilla.

Themes in Shakespeare´s play (Hamlet)

Con motivo del 400 aniversario de la muerte de William Shakespeare, un grupo de 3º de ESO ha realizado un corto de Hamlet. Este vídeo es un breve recorrido sobre los temas más importantes que se repiten en sus obras: ASESINATO, VENGANZA, LOCURA y MUERTE.

Valores

IES Mar Serena. Pulpí (Almería).

Ana, ¿quién es Ana?

El acoso escolar es una lacra de la sociedad actual, que de modo prácticamente silencioso hace sufrir a muchos de nuestros estudiantes.

Premio especial del jurado

CEIP Elio Antonio de Nebrija. Lebrija (Sevilla).

Realidad Oculta

Miguel no quiere ir al colegio y su compañera Martina le dice que puede contar con ella . ¿Qué le ocurre a Miguel ?

MENCIONES ESPECIALES ———————————-

IES Profesor Antonio Muro. Puerto Real (Cádiz).

Quiero ayudArte

El cortometraje “quiero ayudArte” realizado desde la materia de Imagen y Comunicación de 2º ESO y en colaboración con 2º de Infantil y 2º de Primaria. Este corto busca sensibilizar sobre la importancia que tienen las manifestaciones artísticas en la Educación. quiero ayudArte es mucho más que un cortometraje. es un proyecto InterCentros en el que han colaborado muchísimos profesores de toda España. Si bien el corto está vinculado al IES Valle Inclán de Torrejón de Ardoz en Madrid, profesores de Cádiz y Sevilla han participado. para saber más sobre el proyecto http://quieroayudarte-escuelapublica.blogspot.com.es/p/somos-ayudarte.html

C.E.I.P. Rafael Alberti. Arroyo Coche (Málaga).

SEMPITERNOS. Lo esencial es invisible a los ojos.

En busca de una Educación del Siglo XXI, intentamos construir una Escuela libre de #Bullying y llena de #Emociones. El Cortometraje Educativo “SEMPITERNOS” pone de manifiesto aspectos que a veces son olvidados dentro de las aulas tales como el duelo ante una pérdida, la empatía, la asertividad o la proactividad. Este Corto se enmarca dentro del Proyecto “PORCIONES DE EMOCIONES”, destinado a la elaboración de Cortometrajes en favor de los #Valores y las #Emociones. Desde su publicación, su repercusión en Medios de Comunicación y Redes Sociales se ha ido incrementando de forma notable. Pueden realizar un Seguimiento a través de Twitter (@SempiternosFilm) y Facebook (Cortometraje Sempiternos).

CEIP Andalucía. Fuengirola (Málaga).

Noticiario “Andalucía al día”

Nuestro el noticiario escolar nace como una iniciativa de experimentación e innovación educativa. Debido a que nos encontramos ante una realidad nueva en la que las nuevas tecnologías ocupan un lugar relevante en las nuevas generaciones consideramos que se hace cada vez más preciso la educación de la capacidad crítica. La intención era que fuese contemplado como un proyecto interrelacionado con las diferentes áreas y competencias del proyecto de centro y proyecto lingüístico. Este tipo de actuación permite trabajar directamente contenidos curriculares de manera integrada y desarrollando altos niveles competenciales a través de la TICs. Asimismo, se fomenta búsqueda de información, el tratamiento de fuentes y distintas habilidades de comunicación como la escucha o el hablar en público usando los tres idiomas que se trabajan en el colegio: español, inglés y francés. También permite formar al alumnado como espectadores críticos ante los contenidos televisivos y desarrollar aspectos relativos a la educación en valores. Consideramos que nuestro noticiario escolar “Andalucía al Día” es un claro ejemplo de innovación educativa que merece la pena compartir entre otras comunidades educativas. No cabe duda que la participación de todo el alumnado del centro desde Educación Infantil hasta Educación Primaria favorece un éxito educativo general. Finalmente quisiéramos aclarar que la coordinación la forman dos personas: El director del centro D. Isidro Rodríguez Pulido encargado de la parte técnica y la coordinadora bilingüe, Dña. Marina Doña Pozo, responsable de la parte del ámbito Plurilingüe de la edición. A continuación adjuntamos el enlace de todos nuestros noticiarios hasta el momento y su evolución:

IES Torre Atalaya. Málaga.

El hombre y la máquina

“El hombre y la máquina” aborda el tema de las relaciones entre el ser humano y la tecnología, tanto en sus facetas positivas como en los aspectos más conflictivos. Bajo esta propuesta, el alumnado participante ha elaborado un poema colectivo, a partir del cual se han creado secuencias en stop-motion inspiradas en el motivo principal. Dado que el Centro Educativo es bilingüe, se ha recitado el poema en los tres idiomas que se imparten, combinando las frases. Uno de los alumnos participantes ha colaborado también tocando el violonchelo para la pista de audio. Han participado en la elaboración del vídeo profesorado de Educación Plástica, Lengua Castellana y Literatura, Francés e Inglés, y se han involucrado 5 grupos de alumnado.

IES Benalmádena. Arroyo de la Miel (Benalmádena).

Acoso

Hemos pretendido hacer una producción cinematográfica real y de calidad, en la que los alumnos son los protagonistas, tanto en los papeles de actores, como en todos los demás aspectos técnicos de la producción. A través del argumento del corto se intenta concienciar al alumnado participante y al espectador del poder de manipulación que tienen las redes sociales en nuestra sociedad actual, con las que ha aumentado mucho el peligro de acoso entre personas, por la rapidez, el anonimato y la comunicación sesgada que se da en ellas al carecer de las referencias emocionales que tiene la comunicación presencial. El trabajo se ha desarrollado íntegramente con el alumnado de un grupo de 4º de ESO y profesorado. Ninguno tiene experiencia previa en la realización de un cortometraje, solo en trabajos audiovisuales de menor envergadura. Ninguno de los alumnos tiene experiencia en actuar en cine o teatro. No hemos querido contar con ayuda profesional alguna, lo hemos querido hacer todo por y para los alumnos, para que ellos intervengan lo máximo posible y aprendan de primera mano de todo el proceso, estudiando sobre la marcha cualquier dificultad que se presentara en el planteamiento de las escenas, en la manera de actuar en cada una de ellas, en la preparación de los rodajes, en la iluminación, el doblaje de sonido, el montaje, en los movimientos de cámara o en las sucesivas adaptaciones del guion inicial que iban haciendo los propios alumnos. El proyecto ha llevado meses de mucho trabajo en los que la colaboración de toda la comunidad educativa ha sido muy grande, ya que se ha tenido que movilizar a muchas personas para llevar a cabo algunas partes del trabajo. El corto no pretende concienciar con una trama trágica, pensamos que la educación puede ser efectiva sin recurrir al dolor, sino pensando o poniéndose en el lugar de las protagonistas. No queremos desvelar la historia en esta descripción, véanla y disfruten como ha disfrutado todo el alumnado durante su producción.

CEIP Manuel Alonso. Alcalá de Guadaira (Sevilla).

Un segundo más allá

“Un segundo más allá” es un cortometraje realizado en el marco del Proyecto Andalucía Profundiza realizado en el CEIP Manuel Alonso durante el curso escolar 2015/16. El alumnado participante eligió la temática del corto y elaboró el guión inicial que poco a poco se fue conformando hasta llegar al resultado final. En él se abordan una triple temática: el racismo, el respeto a la diversidad y el sexismo como situaciones habituales de desprecio, pero ofreciendo una posición constructiva y bajo una perspectiva educativa de cada situación.

CEIP María de la O. Málaga.

Don Prejuicio

Con este corto pretendemos abrir Asperones a la ciudad, rompiendo los prejuicios y las etiquetas que suelen colocar a nuestro barrio y a nuestro colegio. Este trabajo resumen también toda la ilusión y el esfuerzo depositados en el Proyecto 7ARTS, especialmente en la sección de cine, en donde llegamos a hacer nuestra propia “Gala de los premios Chaplin: un gitano de cine” con 8 títulos compitiendo en las diferentes categorías. Don Prejuicio es por tanto un breve resumen de todo este inolvidable proceso.

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Microrrelatos escolares abordan la realidad de la diversidad familiar en las aulas malagueñas

El concurso “Cuéntanos una historia” ha premiado a alumnado de primaria, secundaria y bachillerato de centros educativos sostenidos con fondos públicos

La Delegación de Educación de Málaga, con la colaboración de la Fundación Unicaja, ha celebrado por tercer año consecutivo la entrega de premios del concurso de microrrelatos educativos “Cuéntanos una historia”.

El acto, que ha tenido lugar esta mañana en el Centro Andaluz de las Letras, ha contado con la asistencia de la delegada territorial de Educación, Patricia Alba, y la responsable de la Unidad Asistencial y de Educación de la Fundación Unicaja, Ana Cabrera.

Patricia Alba ha destacado que “con este concurso hemos querido hacer visible la realidad de nuestras aulas, en las que conviven con total naturalidad los más diversos modelos familiares”.

Asimismo, ha agradecido la labor del profesorado “por motivar e incentivar la creación literaria de su alumnado” y la implicación de las familias, “pues son uno de los pilares básicos de la educación”.

Por su parte, Ana Cabrera ha declarado que “gracias a iniciativas como este concurso de microrrelatos se consigue fomentar la creatividad y creación literaria entre el alumnado, dando sentido así al fin último que persigue la Fundación Unicaja, al apoyar iniciativas como esta: contribuir a la educación integral de los niños y niñas malagueños”.

Al certamen se han podido presentar trabajos con una extensión máxima de 200 palabras que debían versar sobre la diversidad familiar.

Los trabajos galardonados en la categoría de Educación Primaria han sido “La familia de al lado”, de Claudia Cañestro Heredia, alumna del C.E.I.P. Virgen de la Cabeza de Ronda que ha obtenido el primer premio. “La familia de Lola”, de Nuria Gil Tejada, alumna del C.P.R. Serranía de Benalauría y “Mi familia”, de Yerai Moncayo Domínguez, alumno del C.E.I.P. Hermanos Aguilera de Los Prados de Ronda, han obtenido dos segundos premios.

En la categoría de Educación Secundaria Obligatoria el primer premio ha sido para “8 años”, de Alba Reina Cabrera, alumna del Colegio San José Fundación Loyola de Málaga y el segundo premio para “Solo quiero deciros ‘gracias’” de Andrea Mena Pacheco, del IES Valle del Genal de Algatocín.

Finalmente, el primer premio en la categoría Bachillerato ha sido para el microrrelato “Siempre es igual a Nunca”, de Andrea García Gómez, alumna del I.E.S. Pedro Espinosa de Antequera.

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Escolares y docentes malagueños ilustran la poesía de Gloria Fuertes con motivo de su centenario

Un concurso de ilustración literaria convocado por la Delegación Territorial de Educación con el patrocinio de la Fundación Unicaja recibe alrededor de mil originales

Esta mañana ha tenido lugar la entrega de premios del primer concurso de ilustración, convocado por la Delegación Territorial de Educación y patrocinado p or la Fundación Unicaja, que en esta ocasión ha estado dedicado a la escritora Gloria Fuertes con motivo de la celebración del centenario de su nacimiento.

El acto ha estado presidido por la delegada territorial de Educación, Patricia Alba, y el responsable de Actividades socioculturales de la Fundación Unicaja, Rafael Muñoz.

Patricia Alba ha destacado en su intervención que “con esta iniciativa la Delegación Territorial de Educación ha pretendido impulsar la investigación sobre la obra de Gloria Fuertes en las aulas malagueñas e incentivar la lectura comprensiva y la interpretación visual de su poesía, además de fomentar la creatividad artística del alumnado”.

Rafael Muñoz, por su parte, ha manifestado la gran alegría que supone para la Fundación Unicaja comprobar ‘que su decidida apuesta por la formación integral de los niños se vea reflejada en actividades tan enriquecedoras como es este certamen de Ilustración’, enmarcado en el convenio suscrito con la Delegación de Educación.

Del mismo modo, ha señalado “la extraordinaria acogida que ha tenido el concurso, al que se han presentado alrededor de mil trabajos de gran calidad técnica y artística”.

El certamen ha estado dirigido al alumnado de educación primaria, secundaria obligatoria y bachillerato y enseñanzas de régimen especial, así como al profesorado. En la categoría de Educación Primaria ha resultado ganadora la alumna del C.E.I.P. San Sebastián de Alhaurín de la Torre Andrea Florine Maestri, en la de Secundaria Obligatoria Fernando Bravo Torres, del I.E.S. Torre Atalaya, y en la de Bachillerato y Enseñanzas de Régimen Especial el premio ha sido para la estudiante de la Escuela de Arte San Telmo Carmen María Amorós Fernández, mientras que en la categoría de Profesorado el ganador ha sido Alberto Cortés Sánchez, del I.E.S. Playamar de Torremolinos.

El jurado también ha decidido otorgar menciones especiales a Rafael Quirós Camarena, Gracia Palacios Galeote y Ana M.ª Escribano Albarrán, del Aula de Mayores de la Sección de Educación Permanente La Paz, por su entusiasmo por seguir aprendiendo, al C.E.I.P. Severo Ochoa y al I.E.S. Carlinda, por su trabajos colaborativos, y a María Delgado, del C.E.I.P. Rafael Fernández Mayoralas de Marbella, por su propuesta de inclusión.

Del mismo modo, se han concedido menciones especiales a Renata Hernández, del I.E.S. Puerto de la Torre y al C.E.I.P. Los Morales, por la creatividad y uso de las nuevas tecnologías, y al C.E.I.P. Ramón Mª. del Valle Inclán de Arenas por la implicación de todo el centro educativo en esta iniciativa.

El vestíbulo del Edificio de Servicios Múltiples acoge una exposición de los mejores trabajos presentados que se podrá visitar hasta el viernes 2 de junio, en horario de 9:00 a 14:00 horas.

Este es el homenaje a Gloria Fuertes elaborado por el alumnado de 4 años A del CEIP Los Morales de Málaga:

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En junio, gran gala de entrega de premios del IV concurso de videocreación educativa

En el mes de junio tendrá lugar la gran gala de entrega de premios del IV concurso andaluz de videocreación educativa, convocado por la Delegación Territorial de Educación de Málaga con la colaboración de la Fundación Unicaja.

Previamente, la organización se pondrá en contacto con las personas autoras de los trabajos premiados para comunicarles la obtención del premio y la fecha en que se realizará la entrega.

La asistencia al acto es imprescindible para recibir el premio.

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Tercer concurso de microrrelatos “Cuéntanos una historia”

La Delegación Territorial de Educación de Málaga, en colaboración con la Fundación Unicaja, convoca la tercera edición del Concurso provincial de microrrelatos educativos.

Está dirigido al alumnado de los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la provincia de Málaga y los relatos, con una extensión máxima de 200 palabras, versarán sobre la diversidad de los modelos de familia que hoy conviven los centros escolares: familias tradicionales, homoparentales, monoparentales, de padres separados o divorciados, reconstituidas, adoptivas o acogedoras, multiétnicas, numerosas o de menores que viven en centros de acogida.

Formulario de participación

Bases

 

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Concurso de Ilustración literaria “La poética de Gloria Fuertes”

La Delegación Territorial de Educación de Málaga convoca, con la colaboración de la Fundación Unicaja, la I Edición del Concurso de lustración Literaria.

El tema del concurso será la ilustración de poemas de Gloria Fuertes con motivo del centenario de su nacimiento (28 de Julio de 1917).

Con este concurso se pretende revalorizar la obra, tanto infantil como adulta de una autora que ha sido fundamental en el bagaje educativo y literario de generaciones enteras y estudiada en todo el mundo como uno de los puntales de su generación literaria.

Los trabajos se podrán presentar hasta el 14 de abril de 2017, inclusive.

Bases I Concurso de ilustracion literaria

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IV Concurso andaluz de videocreación educativa

concursoandaluz

¡PARTICIPA – Pulsa aquí!

Adelaida de la Calle ha presentado el certamen en Málaga que tiene como objetivo favorecer la elaboración y utilización de recursos innovadores en las aulas

La Consejería de Educación, a través de la Delegación Territorial en Málaga, ha convocado la IV edición del Concurso andaluz de videocreación educativa. La consejera Adelaida de la Calle ha señalado durante la presentación en Málaga  que este certamen, de carácter bianual, pretende destacar la importancia de la creatividad en el proceso educativo, favorecer la elaboración y utilización de recursos innovadores en las aulas y relacionarlos con la educación en valores.

La participación en el concurso está abierta al alumnado y profesorado de los centros docentes de Andalucía así como a las familias que pueden presentar obras de cualquier género audiovisual: informativos, dramatización o  videoclip, entre otros.

tv-siDe la Calle ha explicado que se han establecido cinco categorías: una para la Educación Obligatoria (Infantil, Primaria y Secundaria); otra para postobligatoria (Bachillerato, Ciclos Formativos y otras enseñanzas);  una especial para las familias; una cuarta reservada a experiencias plurilingües, y una quinta para creaciones que promocionen valores educativos. Todas dotadas con premios consistentes en material audiovisual e informático de primeras marcas.

En la primera edición del concurso, celebrado el curso escolar 2009-2010, se presentaron más de noventa creaciones procedentes de toda Andalucía, muchas de ellas de gran calidad técnica y educativa, mientras que en la última edición celebrada en 2015 fueron 250 los trabajos presentados de un centenar de centros educativos de todas las provincias andaluzas. Este certamen al igual que en años anteriores cuenta con la colaboración de la Fundación Bancaria Unicaja.

El plazo de presentación estará abierto hasta el 1 de marzo inclusive y la inscripción se podrá realizar a través de la página web www.andaluciacreativa.com, donde también se podrá seguir el desarrollo del concurso.

Descargar cartel del concurso

Descargar bases del concurso

Formulario de participación. FINALIZADO EL PLAZO

Vídeo promocional:

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Trabajos seleccionados en el segundo concurso provincial de microrrelatos educativos

Esta publicación recoge los mejores trabajos presentados al segundo concurso provincial de microrrelatos educativos.

Entre ellos se encuentran los trabajos premiados.

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